花生三岁左右，记忆力惊人，我随口告诉他一首古诗，他几分钟就能背出来，一天背10首毫无压力。我心花怒放呀，家里是不是出了个神童？按这样下来，一个月就唐诗300首了。那时还没有中国诗词大会，不然头脑一热，就要去报名了……然而，我的天才梦并没持续太长时间，到了5岁，花生似乎变笨了，原来5分钟能背出的诗，现在15分钟还磕磕巴巴，一天别说10首诗，能好好掌握一首就不错……在我这里，曲线特别陡峭，从峰顶直接降到峰底，因为我很早就认清了一个现实：花生只是个普娃，以后能管好自己，不来啃老就谢天谢地了。有了这个认识，所以我一开始也没把六小强做目标。具体到语文学科上，也让他多下笨功夫，课本里的古诗一定要背熟都能写出来。课外也给他做补充，暑假我给他布置作业，让他按照古诗的意境画画，标准是：要让人家看到画，能猜出是哪首诗。这说明你古诗掌握了，画画也过关了。
（这是花生小时候按一首古诗画的画，你们可以猜猜看）
没想到花生并不认命，到了四年级一定要和他牛娃同学“攀比”，上什么六小强。孩子既然有理想，我总要支持吧。既然不是“天然牛”，我们后天努力下，看能否加工出一个“人工普牛”来。所以，人大附早培、八少八素，这种培养智力超常儿童的“神殿”，我是很有自知之明的，都绕着道走。特长什么的门槛太高，也很快放弃了，很朴实地选择了语数英路线：学学奥数，看看英语科技文，背背古诗词。六小强历年语文试题有大量古诗词古文——包括中学课本的，所以课外就要补充得更多。我和花生有饭后散步的习惯，从四下开始，我们散步时，我会给花生讲一首古诗，让他边走边背。这样既锻炼了，也放松了，更收获了学问。有一天散步，刚好有人给我打电话，我忘了背古诗这件事，花生主动来问：妈妈，今天的古诗呢？到花生上了初中，课本里出现大量需要背诵的古文和古诗词，不少是花生以前背过的，虽然忘得七七八八，然而再捡起来就比第一次背快很多（和学过钢琴再捡起来差不多）；即使是第一次背的东东，花生的速度也不错——基本可以达到他三岁的水平，然而篇幅却长了很多。其实，哪里有这么多“天然牛”？99%的牛娃都是“人工牛”，只不过比别人早努力一点点，多努力一点点而已。在欢欣鼓舞的“三四岁”天才期后，布丁到了五六岁，布丁妈妈抱怨“背个古诗慢死了，要背半小时，那还是绝句！”然而到了今年暑假，小布丁却和换了个布丁似的，只要3-5分钟，就能搞定一首绝句，而且还记得很牢。假期，除了要完成语文暑假作业练习册，布丁老师还布置了不少其他作业，包括课外阅读，包括每天都要背至少1首古诗词。为了让孩子每天坚持，同时也能让老师掌握孩子们的进度，家长需要每周要把孩子背诗的视频发到群里。布丁的同学大多是一首古诗一个视频，小布丁可以一口气背7首诗，所以只要录一段视频就可以。我向布丁妈妈请教，是用了什么样的秘诀，让布丁从半小时进步到5分钟的？背诗的曲线，其实和学习的曲线是一样的，属于曲折前进，也要经历否定之否定阶段，最后让孩子重回巅峰，还是得靠下笨功夫。
一开始的天才是幻觉，下了笨功夫获得的才华才是真实力。努力我总觉得大家都知道，然而何为正确，却有不少人不是很清楚。我必须强调一下，这可是我总结了孩子的学习经验，还有自己经过的几百次大大小小考试包括雅思(托福、少儿剑桥其实也一样)，得出的一个非常重要的原则。早点知道这个原则，可以少走很多弯路，多拿很多分数！
而且，这不仅是术——应试技巧，也是道——如何去理解文章本意，如何和别人交流——不要联想过度，不要过度阐释，抓住文章和对话里表达的事实和观点，尊重原文，尊重客观，而不是随意发挥自己的想象去主观判断。
然而，大家也别忘了，即使告诉孩子这个方法，如果到了学习和考试中还是不会用，说明这个方法其实还没掌握。
懂了很多道理，然而还是过不好期末，中间差了哪一环呢，就是大量的练习和运用！就像我们学游泳，看了很多教程，把世界冠军的动作都一一拆解烂熟于心，却不下水，那是永远学不会游泳的。“正确地努力”，正确是个副词，努力却是动词，只知道何为正确却不去努力，那还是白瞎。我们要和孩子行动起来，单词和古诗背不出来是要先去背的，字练不好要先去练的，计算速度和准确率不行也是要多做题的，即使是个天才，也无法绕过辛苦轻松获得成功。一个“人工牛娃”的养成，背后无论是孩子还是家长，都得付出足够多的汗水。“人间正道是沧桑”，笨功夫，苦功夫，才是通往优秀的正道。
（花生在外面旅游时，每次都会记得带着他的日记本，晚上回到宾馆写点东西，也算是一种“笨功夫”）
布丁和花生的学校都是好学校，他们的老师也在不断说类似的话，都是肺腑之言，我都是拿小本本记下来的，今天也分享给大家。
布丁老师：
暂时薄弱的孩子，要重视起来，学习成果的高度无法一跃而就，总是日积月累的，小学的习惯对日后学习至关重要，不积跬步无以至千里，学习也是磨练意志的重要途径之一，要学会克服困难，战胜自我，逐步形成坚毅的品格。
现在才刚小学，不一定现在领先的娃就一定学业优秀，我们孩子之前也在班里很一般，在三下开始有点苗头的，所以请家长们也不要太焦虑，但孩子的专注度、平时做事认真负责的态度是要重点关注的，态度很重要的。
花生老师：
如果把1作为努力的平均值或者起点，少努力1%就是0.99，多努力1%就是1.01。0.99和1.01的差距看起来很小，0.98和1.02的差距也不算什么，然而如果能坚持365天，会是怎么样的一个结果呢？每天多努力1%，并且坚持下来，产生的领先优势，将是几何倍数！正在团
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